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教員紹介
河村 佐和子
Kawamura Sawako
学生へのメッセージ
「障害」とは，「特別」とは，「普通」とは何でしょうか。
大人と子ども、教員と学生、立場や年齢は違っても、人間はみな人として対等です。
一緒に答えのない問いに向き合っていきましょう。
プロフィール
| 所属・職位 | 教育学部教育学科 准教授 |
|---|---|
| 学位 | 博士（教育学） |
| 担当科目 | 特別支援教育概論／特別支援教育総論／病弱教育論他 |
| 専門分野 | 特別支援教育 |
| 主な研究テーマ | 「障害」のある人の「強み」と社会をつなぐ教育や福祉の在り方を研究しています。 |
| 所属学会・社会貢献活動等 | 日本特殊教育学会／ろう教育科学会／日本心理臨床学会／日本LD学会 |
主な著書・論文／学会発表／科研費研究／社会における活動等
著書・論文
- 河村佐和子（2019）発達障害者と企業をつなぐ就労支援の課題と実践への示唆．広島大学大学院教育研究科紀要 第一部 学習開発関連領域，68，73-82．
- 河村佐和子・川合紀宗（2020）特別支援学校（病弱）高等部における発達障害のある生徒への進路指導の現状と課題－「準ずる教育課程」に沿って学ぶ生徒に焦点を当てて－．特殊教育学研究，58（2），85-95．
- 特別支援学校（病弱）高等部における発達障害のある生徒と社会をつなぐ学校システムの在り方．2020年度博士学位論文．
- 河村佐和子・船橋篤彦・林田真志（2020）特別支援学校（病弱）高等部における発達障害のある生徒に対する進路指導の課題と実践．広島大学大学院人間社会科学研究科紀要「教育学研究」1，381-390．
- 河村佐和子・門脇弘樹（2022）聴覚障害者生活支援現場における支援の課題と利用者の変化．ろう教育科学，64（1），1-13.
- 河村佐和子・船橋篤彦（2023）発達障害のある人に対する就労移行支援に関する事例的考察－A事業所におけるエスノグラフィーに基づく分析－．広島大学大学院人間社会科学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要，21，29-38.
- 河村佐和子・船橋篤彦（2025）知的障害特別支援学校高等部における就労支援のプロセスに関する事例的検討－進路指導担当教員は何をすべきか－．山口学芸研究，16，41-57.
- 河村佐和子（2026）ストレングスの共有による障害者雇用の質の向上－人事担当者と知的障害者へのインタビュー調査から－．山口学芸研究，17，26ｰ40.
学会発表
- 聴覚障害者生活支援現場におけるコミュニケーションの谷間化－エスノグラフィーによる探索的研究－．日本特殊教育学会第56回大会（2018大阪大会）
- 企業の視点から捉えた職場定着要因－総務・人事担当者へのインタビュー調査から－．日本職業リハビリテーション学会第47回大阪大会（2019）
- 就労に生かせる「強み」とは何か－特別支援学校（知的障害）高等部における進路指導の実践から－．日本特殊教育学会第61回大会（2023）
- 障害者雇用における知的障害者の強みを生かす支援事例－知的障害者・進路指導教諭・人事担当者へのインタビュー調査から．日本特殊教育学会第62回大会（2025）
科研費研究
- 研究課題：特別支援学校における不適切指導・虐待の実態解明と教員研修プログラムの開発（科学研究費助成事業 若手研究 研究代表者 2026年4月-2031年3月）
社会における活動
- 令和６年度特別支援教育研修会講師，生徒の困難さの捉え方と具体的支援，山口県立周防大島高等学校，2024年8月20日
- 令和６年度人権教育講演会講師，「障害」とは何か－生きづらさは社会によって作られる－，山口県立柳井高等学校，2024年10月25日
- 令和６年度特別支援教育アドバンス講座講師，高校段階の発達障害と二次障害の理解と対応，山口県教育庁特別支援教育推進室，2024年11月22日
- 令和６年度教育相談専門性向上研修講師，保護者と協働するための専門性とは何か，山口県立岩国総合支援学校，2025年2月3日
- 令和７年度人権教育校内研修「声にならない『声』を聴くー障害のある児童生徒に寄り添う支援とは－」山口県立岩国総合支援学校，2025年7月30日
- 令和7年度岩国地区高等学校等人権教育担当者研究協議会講師，「共生社会に向けた高等学校等における人権としてのインクルーシブ教育」2025年12月11日