本学の松村納央子教授が、８月にドイツのエアフルトで開催された第11回国際フレーベルカンファレンスにて「折り紙を活用した数・形・言葉そしてコミュニケーション－日本の幼稚園教諭・小学校教諭養成におけるフレーベルの教育理論を基盤としたグループワークの事例」について発表を行いました。

　国際フレーベル協会では、幼稚園の創設者フレーベル（1782-1852）の研究者や教育実践者が集まり活発な議論が展開されています。今回の発表では、これまでのフレーベル研究ならびに本学開設科目「幼児教育概論」でのグループワークを基に、フレーベル教育理論の未来への可能性を探るものです。とりわけ、現在日本で議論されている「架け橋期の教育」への発展可能性についての考察は、参加者の関心を集めました。

　なお、松村教授の研究は、科学研究費助成事業 基盤（Ｃ）（課題番号：２５Ｋ０５８５６）の助成を受けたものです。