受験前には、受験生も保護者の方々も
あれこれ迷ったり、疑問や不安に思うことが多いもの。
この大学についてしっかりと理解して気持ちよく受験し、晴れやかに入学していただけるように、よくある質問をまとめてみました。
| 魚岡真衣さん（2年生） 下関市出身。幼稚園教諭希望。合唱部所属（会計も務めている）。 |
西川達也君（3年生） 広島県竹原市出身。小学校教諭希望。野球部・バレー部・子どもの木に所属。3年クラス委員。 |
黒木裕里愛さん（2年生） 宮崎県高鍋町出身。小学校教諭希望。アウトドアサークルETC・教職研究サークル所属。 |
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小学校教諭の免許を取得する学生さんは何割ぐらいいますか？ |
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約8割の学生が小学校教員免許の取得を目指し、勉強しています。特に、男子学生のほとんどは小学校教員を目指しています。
入学前はそれほど考えていなかったけれど、周りの仲間が皆「取れる免許は全て取るのが当然」とばかりに一生懸命勉強しているので、おおいに刺激され、自分も頑張るようになりました。 |
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地方の教員採用試験は、かなりの狭き門と聞きます。本当に合格できるか不安で、 進路に悩んでいます。このような気持ちのまま受験して大丈夫でしょうか？ |
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地方での教員採用試験の競争率はとても高く、教員養成の大学を出れば簡単になれるというものではありません。大学の授業を大切にすると同時に採用試験受験の準備にどのように取り組むかなど、十分な対策を備えた教育内容のもとで、本人が大学での4年間をいかに充実させて過ごすかにかかっています。不安なことは誰も同じです。教育者になりたいという夢があるなら、まず一歩を踏み出すことです。本学では同じ夢を持った仲間が切磋琢磨しながら夢の実現に向けて頑張っています。 |
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免許を取らずに、卒業することは可能ですか？ |
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資格・免許取得と卒業の単位は別ですので、必修を含む124単位以上の修得があればもちろん卒業はできます。しかし、教育者・保育者養成を目的とした大学ですから、資格を何も取らずに卒業するという学生は稀でしょう。保育士と幼稚園教諭、あるいは幼稚園教諭と小学校教諭など、最低二つの免許は取得してはいかがでしょうか？ |
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面接がすべての入試に課せられています。どのような面接が行われるのか具体的に教えてください。 |
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将来、子どもたちの前に立つ教育者・保育者を養成する教育学部という性格上、学力だけではなく人物や適性といったものも重視しています。教員3名による個別面接で、平均5分程度、志望理由や目的意識などを問う質問をいくつかさせてもらいます。明るく元気に自分の言葉で語ることが大切です。
個別面接なのでちょっと緊張したけど、素直に自分の思っていることを伝えよう、と思ったのが良かったみたい。先生方はプロだから、取り繕っても見抜かれてしまう。自然体で臨むが一番ですね。 |
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特待生制度について詳しく教えてください。 |
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学習成績、人物共に優れ、学習意欲旺盛で他の学生の模範となる学生を支援、奨励するため、授業料の半額、あるいは全額にあたる奨学金を支給するものです。入学時は基準を満たした希望者を対象に、入試判定資料・面接結果などを総合して判定します。2年目からは年度ごとに見直しを行い、成績上位者の中から制度の趣旨に沿った学生を選考し奨学金を支給します。 山口学芸大学は頑張る人を応援します！ |
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教育実習の実習校は、どうやって決まるのですか？ |
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基本的には、まず学生に実習の希望園、希望校の調査を行います。その後大学内で調整し、決定した園や学校に本人が直接伺い承諾を得ることで実習先が決定します。公立の場合、希望する市によっては、大学と教育委員会との調整で実習園や実習校が決まることもあります。 |
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子どもと触れ合う機会が多いとのことですが、具体的に聞かせてください。 |
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本学では２年次からの本格的な実習に向けて１年次から幼稚園・保育所・社会福祉施設での見学実習の機会を設けています。また、「子ども学」関係の授業の中でも実際に子どもと触れ合う機会を多く持っています。その他、小学校の特別支援員や理科支援員として、また、少年自然の家や地域の障害児の支援といったボランティアで、多くの学生が子どもたちと積極的に関わっています。
入学早々に亀山幼稚園に見学実習に行ったときにはドキドキしましたが、子どもたちにどうやって接したらいいか、体で覚えられてよかった。 |
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卒業後の進路はいつの時点で決めるのですか？ |
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本学では三つの免許が取得可能です。様々な勉強や実習を通して、しだいに進路は定まってくるはずですが、入学時は可能性の幅をひろげるため、できるだけ間口を広くして履修しておくことが大切です。3年生の初めには定めた進路に向けて対策を強化していくことになります。
高校を卒業したばかりのときは「子どもが好き」という気持ちだけだったけれど、同じ夢を持つ仲間と一緒に勉強したり、いろいろな実習や活動を通して次第に目標が絞られてきたみたいです。 |
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男女の比率はどのくらいですか？ |
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保育者養成も兼ね備えた教育学部ということで女子学生の割合が高いと思われがちですが、本学では在籍者の約3割が男子学生です。
教育者や保育者になるという共通の目標を持っているせいか、学生生活の中では、男女を問わずみんな仲がいいですよ。男性、女性、それぞれの特性を生かした先生像もあると思うので、意見を出し合い、一緒に考えていきたいな。 |
